Terapia SI jest skierowana do dzieci z trudnościami w przetwarzaniu sensorycznym, takimi jak:
• Zaburzenia przetwarzania sensorycznego (SPD),
• Autyzm (ASD),
• ADHD,
• Opóźnienie psychoruchowe,
• Trudności szkolne, zaburzenia mowy,
• Zaburzenia napięcia mięśniowego,
• Zespoły genetyczne, porażenie mózgowe,
• Lęki i zaburzenia emocjonalne.
Może być także stosowana profilaktycznie u dzieci zdrowych, aby wspierać ich rozwój i dostarczać różnorodnych doświadczeń zmysłowych.
Integracja sensoryczna to proces kluczowy dla prawidłowego rozwoju dziecka, obejmujący siedem zmysłów współpracujących w harmonii. Zaburzenia SI mogą wpływać na zachowanie, naukę i emocje dziecka, ale odpowiednia terapia i wspierające środowisko pozwalają na poprawę jego funkcjonowania.
Każdy zmysł odgrywa swoją rolę w poznawaniu świata i budowaniu umiejętności potrzebnych w dorosłym życiu. Wczesna diagnoza oraz indywidualnie dobrane ćwiczenia mogą znacząco poprawić jakość życia dziecka i jego rodziny.
Źródła:
- Emich-Widera, E., Palicka, I., Przybyła, O., & Kazek, B. (2024). Integracja sensoryczna a przetwarzanie sensoryczne. Podręcznik. Wydawnictwo Lekarskie PZWL.
Kompleksowy podręcznik łączący perspektywę medyczną i terapeutyczną, prezentujący interdyscyplinarne podejście do integracji sensorycznej w kontekście współczesnej wiedzy neurobiologicznej.
2. Przyrowski, Z. (2024). Integracja sensoryczna. Teoria, diagnoza, terapia. Wydawnictwo Harmonia.
Obszerne opracowanie tematyki integracji sensorycznej zarówno od strony teoretycznej, jak i praktycznej, autorstwa jednego z pionierów tej metody w Polsce.
3. Magier, P. (2019). Integracja sensoryczna w Polsce jako nowy obszar praktyki i teorii w naukach społecznych. Roczniki Pedagogiczne, 11(3), 127–145.
Artykuł opisujący genezę, definicje oraz założenia teoretyczne i metodologiczne integracji sensorycznej w kontekście polskim.
4. Kaniewska-Mackiewicz, E. (2020). Wpływ zaburzeń integracji sensorycznej na codzienne funkcjonowanie oraz naukę w szkole. Zeszyty Naukowe WSG, 36, 91–117.
Publikacja poświęcona problematyce zaburzeń integracji sensorycznej u dzieci i ich wpływowi na funkcjonowanie codzienne oraz trudności szkolne.
5. Redakcja Kwartalnika Integracja Sensoryczna (od 2009). Artykuły dotyczące diagnostyki i terapii zaburzeń integracji sensorycznej.
Czasopismo Polskiego Stowarzyszenia Terapeutów Integracji Sensorycznej, zawierające artykuły polskich specjalistów z zakresu SI.
Źródła naukowe i profesjonalne dotyczące integracji sensorycznej
1. Ayres, A. J. (2005). Sensory Integration and the Child. Los Angeles: Western Psychological Services.
• Podstawowe źródło wiedzy o teorii integracji sensorycznej autorstwa twórczyni koncepcji, dr Ayres.
2. Bundy, A. C., Lane, S. J., & Murray, E. A. (2002). Sensory Integration: Theory and Practice. Philadelphia: F.A. Davis Company.
• Książka omawia teorię i praktykę SI, wraz z przykładami klinicznymi.
3. Miller, L. J., & Fuller, D. A. (2007). Sensational Kids: Hope and Help for Children with Sensory Processing Disorder (SPD). New York: Perigee.
• Praktyczny poradnik opisujący zaburzenia integracji sensorycznej i metody pracy z dziećmi.
4. Schaaf, R. C., & Mailloux, Z. (2015). Clinical and Research Foundations of Sensory Integration: A Frame of Reference for Occupational Therapy. Philadelphia: F.A. Davis.
• Omówienie badań naukowych i klinicznych podstaw integracji sensorycznej.
5. Cermak, S. A., & Dunn, W. (2009). Occupational Therapy for Children with Sensory Integration and Processing Disorders. St. Louis: Mosby Elsevier.
• Szczegółowy opis technik terapeutycznych związanych z SI.
6. Pfeiffer, B., & Koenig, K. (2018). The Effectiveness of Sensory Integration Interventions in Children with Autism Spectrum Disorders: A Meta-Analysis. American Journal of Occupational Therapy, 72(1), 7201190020p1-7201190020p10.
• Badanie naukowe dotyczące skuteczności terapii SI u dzieci z autyzmem.
7. Role of Sensory Integration Therapy in Children with ADHD (2016). Journal of Attention Disorders, 20(1), 56–65.
• Przegląd badań nad zastosowaniem terapii SI u dzieci z ADHD.
8. Pollock, N. et al. (2009). Sensory integration intervention and the influence on occupational performance in children with autism spectrum disorders: A pilot study. Canadian Journal of Occupational Therapy, 76(2), 57–63.
• Badanie nad wpływem terapii SI na funkcjonowanie dzieci z ASD.
9. Kranowitz, C. S. (2005). The Out-of-Sync Child: Recognizing and Coping with Sensory Processing Disorder. New York: Penguin Books.
• Praktyczny przewodnik dla rodziców i nauczycieli dotyczący rozpoznawania zaburzeń SI.
10. Ayres Sensory Integration® Evidence-Based Clinical Practice Guidelines (2019).
• Oficjalne wytyczne dotyczące terapii SI dostępne na stronie www.spdfoundation.net.